Muchos nativos ingleses con trabajo

  Me gustaría comentar, también compartir mis dudas y a la vez experiencia vividas al comienzo de este curso escolar. Como profesora y amante de las letras me dispongo a encontrar trabajo en el mundo de la Enseñanza antes del comienzo del curso, con meses de antelación y contando con experiencia demostrable.

 
 Voy a enumerar el tipo de profesorado que se requiere hoy en día para la enseñanza de lengua inglesa. Primero están los colegios y organismos públicos en los  que los profesores son  funcionarios españoles. Luego están los colegios concertados, en los que desde hace unos años el profesor nativo realiza la función auxiliar de conversación durante media hora, dos o tres días por semana en la que se realiza enseñanza lúdica del idioma a nivel conversacional. Y el resto de las horas las realiza profesores funcionarios o titulados universitarios con certificado CAP en colegios concertados. Y por último, están las empresas privadas como academias, centros de enseñanza con programación bilingüe, intermediarios lingüísticos que trasladan estudiantes a la región de habla inglesa para la inmersión del idioma, centros de enseñanza extraescolar,etc.

  De todo esto, quiero sacar conclusiones. Los colegios públicos y concertados que representan la base del sistema educativo español ofrecen el bilingüismo como muestra de su avance en Educación llenado las entradas de los colegios con escudos que nada tienen que ver con las realidad. En su mayoría está formado por profesores sin el nivel requerido que se empeñan que estudiar para sacarse el título de habilitación lingüística y así poder dar las demás asignaturas de la programación bilingüe. Hay periodos en los que les prepara el propio colegio. El examen no se trata de convocatoria abierta, sino que solo se puede realizar si trabajas en un colegio concertado o público de la comunidad de Madrid. Una vez que pasan al nivel exigido es cuando les conceden la prestigiosa placa. Si su profesorado no es apto, en concertados, optan por contratar algún Licenciado en Filología que queda exento del exámen teórico y el práctico se aprueba llegado el momento para alcanzar este objetivo. Mientras que las horas complementarias las realiza personal nativo sin ser titulado obligatoriamente, ya que son "expertos" en la materia. Otro tema debatible es la diferencia entre maestro de primaria y secundaria-bachillerato (para otro día). A la práctica no hay distinción, pero a la hora de presentarse a oposión los de secundaria no pueden optar a primaria.Y por último están las empresas privadas que buscan nativos para dar inglés por ejemplo a funcionarios, de ministerios en general. Pero hay casos en los que es un mero entretenimiento que luego no va a desarrollar en su trabajo pero da prestigio. Los cursos salen a concurso y se acepta el presupuesto más bajo por eso los honorarios son tan bajos. No sería más fácil optar por los propios docentes funcionarios y no pagarlo del bolsillo de los contribuyentes aprovechándose de profesores sedientos de trabajo que no encuentra su ubicación en el mercado laboral por esta falta de organización. Éstas empresas privadas también imparte el idioma a empresas de cualquier sector y  ponen pegas al no ser nativo, dudan de tus conocimientos porque en su mayoría no conocen el contenido de una Filología.

 Entonces yo me pregunto si un Filologo no tiene posibilidades de encontrar trabajo decente como docente aún teniendo su titulación y certificación académica sin opositar.  Claro, no basta con ser bilingüe que además has de tener cara de guiri.